期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

甘罗击掌与对应思维

原文传递

导出

摘要战国时期的一天,秦王见操场上集合了许多士兵,身后还有一大批武器,就对周围的文官武将说:“谁能在十击掌时间内查出是士兵多,还是武器多?”

作者陈日铭

出处《小学生导读》 2006年第6期23-23,共1页

关键词对应思维

分类号 G62 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1黄桂林.试谈“对应思想”在阅读教学中的应用[J].现代教育科学（高教研究）,1995(4):35-36.
2王乐良.甘罗三击掌查人数[J].演讲与口才（学生读本）,2015(11):11-11.
3杨德志.小学语文高效课堂的问题设计[J].教育,2016,0(38):59-59.
4冯一.面对多动症学生的有效策略[J].课程教育研究,2013(27):224-225.
5于敏.小学语文教学中如何发挥学生的主动性[J].吉林教育（综合）,2016,0(21):127-127. 被引量：1
6甘罗巧问妙答[J].少年读者.学语文（小学1-2年级）,2009(9):40-41.
7张桂芳.解分数应用题思维能力的培养[J].甘肃教育,1999(11):26-27.
8李昌海.在数学教学中如何培养学生的解题能力[J].石油教育,2009(6):102-103. 被引量：1
9丁济海.在数学教学中如何提高学生的解题能力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(8):117-117.
10齐永利.如何培养学生在数学教学中的解题能力[J].金色年华（下）,2010(1):82-82.

小学生导读

2006年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部