期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“胸有成竹”和“胸无成竹”

原文传递

导出

摘要自从宋朝文与可提出"胸有成竹"的绘画理论后,人们常把它借到写作中来强调构思、打腹稿的重要性。到了清代,郑板桥还把它作为绘画和写作中的"定则"。同时,郑板桥又提出了"胸无成竹"的主张。这"胸无成竹"的主张是什么意思呢?它与"胸有成竹"的要求是否矛盾?两者之间是什么关系呢?

作者王昌铭

出处《中学生（青春悦读）》 2007年第29期37-37,共1页

关键词胸无成竹郑板桥

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张永健.初中语文教学反思“三步曲”[J].中华少年：研究青少年教育,2011(4):355-355.
2翁其东.提高学生习作能力的四点思考[J].新教师,2015,0(11):68-69.
3方乐.胸无成竹一任天然[J].阅读与写作,2007(10):20-21.
4方乐.胸无成竹一任天然——冯骥才《胸无成竹的快乐》对散文随笔写作的阐释[J].湖南文理学院学报（社会科学版）,2007,32(3):129-129.
5彭均平.高中数学课堂教学中的反思三步曲[J].福建中学数学,2010(10):22-23.
6李小明.由胸无成竹想到的[J].吉林教育（教研）,2009(6):98-98.
7张琳.语文教师的“胸有成竹”与“胸无成竹”——谈语文课堂教学目标的预设性和教学内容的生成性[J].语文教学之友,2012(1):13-14. 被引量：1
8刘慧.网络环境下的习作课堂[J].作文成功之路（小学）,2013(5):80-80.
9李杰英.有效提高学生作文水平的方法[J].现代教育科学（小学教师）,2014,0(4):154-154.
10周颜萍.乐思善思,思中悟教[J].文理导航,2016(8Z).

中学生（青春悦读）

2007年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部