同被引文献5
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1王明美.爱因斯坦和光量子[J].安徽教育学院学报,2005,23(6):36-39. 被引量：2
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2陶李明,谭倪.高校无机化学课程的现状与改革思考[J].化工高等教育,2006,23(6):44-45. 被引量：12
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3王强,李玉广.化学史知识和著名科学家名人效应在提高《无机化学》教学效果中的运用[J].广东化工,2014,41(9):258-259. 被引量：3
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4李博.学生思想政治教育路径建设中存在的问题与对策[J].知识经济,2019(16):148-149. 被引量：3
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5任红,杨耀彬,高文秀,罗亚楠,于晓洋,杨艳艳.无机化学四大平衡与课程德育目标达成研究[J].山东化工,2019,48(5):164-165. 被引量：4
二级引证文献14
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2要红昌,李一珂,武杰,李中军.传统文化蕴含的化学智慧在元素无机化学教学中的有机融入[J].大学化学,2020,35(8):54-59. 被引量：16
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3宋小杰.基于课程思政新理念下的“无机分析化学”专业课课程建设探索与实践[J].安徽化工,2021,47(1):139-140. 被引量：10
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4胡鹏,朱晓明,陈涛,姬柳迪.浅析无机化学课程中思政元素的探索[J].广州化工,2021,49(5):193-194. 被引量：11
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7周本华.基于《工程化学》教学的课程思政研究[J].广州化工,2021,49(15):197-198. 被引量：3
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8李红梅,康泰然,孙俊梅,陈联梅,漆文胜,何周坤,李惠茗.高校基础化学课程思政教学探索与实践[J].广州化工,2021,49(20):162-164. 被引量：4
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10汪应灵,黄倩倩,袁建梅,尚学芳,杨洁.三位一体理念下无机化学一流课程思政的实施策略[J].广东化工,2021,48(24):200-201. 被引量：3
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