德育:如何应对美德流失和人文缺席被引量：1

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摘要教育心理学研究表明,品德的形成是内外各种因素交互作用的结果。社会教育是外因,自我教育是内因,外因通过内因起作用。只有当学生对外在的德育要求内化为自身需要时,才能最终实现教育人、培养人的目的。因此,苏霍姆林斯基说:"

作者李川国

机构地区中南民族大学学生工作部

出处《学习月刊》 2008年第1期23-25,共3页

关键词有效性人文关怀应试教育学校传统美德学堂道德教育智育人文

同被引文献7

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学习月刊

2008年第1期

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