充气玩具——中班区域活动个别评价案例

活动意图教师创设情境,有针对性地投放大小差别悬殊的充气玩具,为幼儿的探索设置一些障碍,从中观察、评价中班幼儿解决问题的能力。评价标准分三个层次:第一层次,尝试借助工具解决问题;第二层次,遇到困难会自己想办法解决;第三层次,愿意与同伴一起合作解决问题。