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在研究性学习中提高

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摘要所谓研究性学习,即以课题研究为核心,把学习新知识,进行教育实践和开展教育科研紧密结合起来,做到边学习,边实践,边提高。在研究性学习中,教师可以更好得到专业化成长。一、目标明确,调动教师的学习积极性繁忙的保教工作,使许多教师对继续教育,进修提高的专业化发展,存在糊涂认识。

作者张菊芬

机构地区浙江杭州

出处《幼儿教育》北大核心 2003年第Z1期7-,共1页 Early Childhood Education

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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幼儿教育

2003年第Z1期

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