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一次有关测量的项目活动
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摘要
●教师决策的出发点应是幼儿已有的经验水平和对活动真正的兴趣●教师在较短时间里完成角色之间的自然转换,关键在于对“指导”的理解●幼儿的学习是一个社会建构的过程。
作者
崔志红
梁慧娟
苏贵民
机构地区
北京
出处
《幼儿教育》
北大核心
2003年第Z1期40-41,共2页
Early Childhood Education
关键词
测量结果
测量工具
项目活动
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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幼儿教育
2003年 第Z1期
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