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人,可能的高度——《读者人文读本》读后感

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摘要一个让我怦然心动的单元标题,一个让我苦思冥想的人生命题。谁不希望拥有一个让自己感到满意的高度?但同是高度,高度的含义却是不一样的;同样的渴望高度,渴望的结果却是不同的;同样名为高度,人们的理解也是不一样的。

作者顽石

机构地区高二(

出处《中学生阅读（高中版）》 2005年第11期49-51,共3页

关键词思想境界

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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