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如何克服“学习怠惰” 被引量：1

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摘要吴老师:您好!我是一名高二的学生,现在对学习提不起丝毫兴趣。头脑整天昏昏沉沉的。听课时,脑子里一片空白,做作业总是混混沌沌的,

作者吴增强

出处《中学生阅读（高中版）》 2007年第9期51-51,共1页

关键词花季雨季混混沌沌抑郁心理

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

1杨玲玲.以学习动机为切入点改善高职生学习怠惰问题[J].教育与职业,2016(13):108-110. 被引量：2
2汤训锋.针对初中学生在物理学习过程中的怠惰现象的教学行动研究[J].华夏教师,2018,0(11):48-49. 被引量：1
3张志媛.学生性别及年级与学习动机关系的调查研究[J].文学教育,2019,0(9):162-163. 被引量：2
4郝汉坪.循学施教的策略研究[J].教育科学论坛,2019(8):53-55. 被引量：1

引证文献1

1张立春.引领：初中生学习怠惰心理的干预举措[J].华夏教师,2019,0(28):77-78.

1沈玉韵.走进“创伤事件”,摆脱抑郁心理[J].青春期健康,2021(6):82-83.
2凝心.走过花季雨季[J].杉乡文学,2021(1):120-137.
3关晓云,徐越嘉.走进青春的花季雨季[J].中学生博览,2021(12):42-43.

中学生阅读（高中版）

2007年第9期

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