一道三角题的多种解法

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摘要我是广东省奥林匹克学校的学生,持之以恒的自学使我的理解力日益提升,而一题多解的良好习惯使我的解题思路日益宽广.一个问题的多种不同解法,往往会涉及不同的概念、定理、公式等,对巩固知识颇有助益,更重要的是,一题多解,可以沟通知识之间的联系,开阔我们的思路、优化我们的思维、提高能力、激发兴趣……,真有说不尽的好处.

作者陈立

机构地区华南师范大学附属中学初二(

出处《中学生数学（初中版）》 2005年第21期35-,共1页 Mathematics

关键词一题多解 BD DBC DBA

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2005年第21期

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