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计算器的妙用

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摘要本文显示一些应用中学数学知识很难用严格推理方式解决的问题,使用计算器却能解决.在使用计算器的同时,有关的数学知识也得到应用和巩固.文章有新意.

作者冯泽锋

机构地区广东省东莞市中堂群英学校高三(

出处《中学生数学（初中版）》 2005年第21期36-,共1页 Mathematics

关键词计算器最大值

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2005年第21期

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