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一道习题的探究

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摘要高中数学新课程设立“数学探究”活动,激发了我们的学习兴趣．新教材设立思考交流栏目,提出问题作出示范,启迪我们思考探索．在学习正弦定理、余弦定理时,我也尝试从三个角度探究了一道习题．

作者刘方超

机构地区华南师范大学附中高二(

出处《中学生数学（初中版）》 2006年第7期38-,共1页 Mathematics

关键词余弦定理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2006年第7期

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