期刊文献+

用“设字母表示数”的方法解一类题

原文传递
导出
摘要 在数学竞赛辅导课上,黑板上展现在我们眼前的是一类数字较大的计算、化简和比较大小的题目.起初,有的同学感到无从动笔,有的则在忙于“硬算”,但又觉得不是滋味.这时,老师提示说。
出处 《中学生数学(初中版)》 2006年第12期28-,共1页 Mathematics
关键词 原式 字母 化简
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部