解题中的“想”

学习数学意味着解题,探索解题途径需要积极而活跃的想．有的人“会想”,这样试试,那样想想,很快就找到了解题的“门路”；有的人却不然,何故?本文试图通过一个实例谈谈解题中的想．一、回想在认真审视命题的基础上,根据题目的条件和结论的联系。