摘要
在非英语专业研究生英语教学中,应将Paraphrase教学方法应用于英语课堂教学,教师应指导学生在对象语和元语言之间进行转换,培养与提高学生的元语言意识和整体语言能力。
In the teaching of non-English major postgraduates,we should apply paraphrase to English class teaching,and teacher should guide the transformation of target language and meta-language,cultivate and promote their meta-linguistic awareness and comprehensive language ability.
出处
《安徽工业大学学报（社会科学版）》
2011年第6期71-73,共3页
Journal of Anhui University of Technology：Social Sciences
基金
安徽农业大学教学研究项目立项课题(09jy027)
