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非英语专业学生元认知意识和外语听力关系的调查和研究 被引量:1

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摘要 成功的学习者有较高的元认知意识,即对自己的学习过程有所意识并对学习过程进行监控。本文对非英语专业学生听力理解中的元认知意识进行了调查和分析,探究了学生听力中存在的问题,结果表明:非英语专业学生的听力元认知意识并不是很高,元认知意识的训练有助于促进学生的元认知意识,元认知意识和学生听力成绩之间没有显著相关。
作者 黄彩霞
出处 《江苏外语教学研究》 2011年第2期13-16,共4页 Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
  • 相关文献

参考文献9

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共引文献121

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引证文献1

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