摘要
汉语国际教育硕士培养模式关系到能否真正实现汉语国际教育硕士培养目标。在综合分析汉语国际教育硕士培养现状的基础上,结合汉语国际教育硕士的培养目标、教学理念,创建任务型的汉语国际教育硕士培养模式是一个值得重视的思路。创建任务型的汉语国际教育硕士培养模式,要明确培养思想,建立保障机制,制定个性化培养方案,优化培养体系。
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
2012年第3期77-80,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
江西省教育科学"十二五"规划课题"汉语国际推广背景下对外汉语专业人才培养模式研究"(10YB298)
2010年度江西师范大学重点教改课题阶段性成果