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自主自为:高校辅导员职业发展的理性审视 被引量:4

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摘要 高校辅导员自主、自为的职业发展,主要表现为:自我认识,增强职业发展的专业与学科意识;自我规划,把握好职业发展的每个阶段;自我塑造,不断修炼和提升自己。当前,高校辅导员只有树立自主与自为的职业发展意识,才能促进职业的真正发展,才能使自己真正成为职业发展的主人。
作者 封福霖
出处 《教育探索》 北大核心 2012年第3期114-115,共2页 Education Exploration
基金 江西省教育规划课题(10YB203)
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