试论大学生对待思想政治理论课的消极态度及改变

从态度的三个构成成分:认知、情感、行为倾向上分析大学生对待思想政治理论课的消极态度及形成原因,并运用态度改变理论中的沟通方法来改变大学生对待思想政治理论课的消极态度。