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高校“三育人”体制的实践与思考
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摘要
高校"三育人"工作需要抓重点、有层次、分步骤地展开,要把提高教学水平、丰富教师理论素养放在首位;又要将思想政治工作的管理与专业学习有机结合起来,保证方向上的正确性;同时,不能忘记把服务作为"三育人"的最终目的。就"三育人"工作在高校管理中的实际运用和相互关系进行反思,提出一些理论和认识。
作者
徐海玲
机构地区
江苏科技大学教务处
出处
《长春理工大学学报（高教版）》
2012年第9期3-4,共2页
Journal of Changchun University of Science and Technology
关键词
三育人
高校
相互关系
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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