提高初中物理教学质量的几点认识

在教和学的双边活动中，教法是先导，学法是中心。教师在传授知识的同时，更应研究教材，研究教学大纲，研究教学方法，研究学生，研究符合学生心理特点、个性特征的学习方法，使学生想学、会学，使学生学得主动、积极，使学生掌握的物理知识既扎实又灵活。下面我结合多年教学实践，谈几点提高物理教学质量的认识。