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浅谈新时期的职业教育

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摘要职业教育是由多元价值主体参与的教育活动,其价值取向比普通教育更为复杂一些.为了使分析讨论精简扼要,本文以社会、企业、学校、个人四个方面的需求作为探讨的重点.

作者蒙东升

机构地区游仙职教中心

出处《教育与职业》北大核心 2005年第23期25-26,共2页 Education and Vocation

关键词职业教育价值取向社会企业运行机制课程结构创业教育

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

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教育与职业

2005年第23期

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