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接受美学与文学教育 被引量:2

Receptive Aesthetics and Literary Education
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摘要 接受美学的文学现是对文学的新认识,更是对读者的发现。文学教育是以教育为目的,以文学为本质,对文学阅读、接受和传递的一种特殊形式。接受美学可以为文学教育提供强有力的理念支撑,从而探讨文学教育的最佳途径。 The receptive aesthetics is less a new approach to library, appreciation than an emphasis on the close relationship of receptors or readers to literary, texts . The appreciation of classic literature , aiming to educate target readers , is an extraordinary medium of appreciating, accepting and transmitting literary works . Receptive aesthetics provides a steadfast theoretical support for literary appreciation and is worth exploring as one of the optimum ways to literary education .
作者 凌建英
出处 《雁北师范学院学报》 2005年第4期30-32,共3页 Journal of Yanbei Teachers College
基金 2004年山西省高校人文社科课题“文艺理论与文学教育研究”(2004038) 全国教育科学“十五”规划子课题“文学接受与文学教育研究”(094)
关键词 接受美学 文学教育 读者 receptive aesthetics literary education reader
  • 相关文献

参考文献1

  • 1.外国理论家作家论形象思维[M].北京:中国社会科学出版社,1979.14.

共引文献5

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引证文献2

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