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论正例和反例对数学概念学习的影响被引量：5

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摘要原型与变式对数学概念学习的影响，促使我们提出，在教学中要充分发挥二者的积极作用，避免其不利影响的建议．然而，仅仅做到这一点，对于许多数学概念的学习与深刻理解，还很不够．在实验中，我们看到，当学生学习对顶角概念时，教师先出示各种原型与变式的例子说明对顶角的概念，学生能概括出对顶角概念的定义，

作者李善良

机构地区江苏教育厅教研室

出处《中学教研（数学版）》 2005年第9期1-4,共4页

关键词正例反例数学概念中学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

2005年第9期

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