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教师阶梯式培养的尝试
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摘要
教师队伍建设是学校管理工作中永恒的主题。学生呼唤名校,名校呼唤名师。在如何培养名师,培养骨干教师方面,我们学校进行了阶梯式培养的有益尝试。
作者
毕仕秋
机构地区
北京市大兴区北臧村中学校长
出处
《北京教育(普教版)》
2005年第9期23-23,共1页
Beijing Education
关键词
教师队伍建设
学校管理
阶梯式培养
中学
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
2005年 第9期
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