两套运行机制在教学管理中的作用
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1叶正辉.浅谈知识点分散对师生的不利影响[J].小学教学参考（综合版）,2010(7):9-9.
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2陈巧玲.浅谈高三第一轮复习的几个误区[J].中学物理,2005,23(1):11-12.
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3丁以艳.浅谈如何引导学生自主学习[J].新课程学习（中）,2010(9):125-125.
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4郑燕.培养小学生数学探究能力小妙招[J].新课程（小学）,2015,0(7):111-111.
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5郑延军.浅析高效化学课堂的标准[J].学园,2012(14):139-139.
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6陈蔚.向课堂教学要效率——静思小学英语教学中课堂目标达成度[J].小学教学设计（英语）,2009(10):26-27. 被引量：1
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7张文彬.论评课——以初中科学教学为例[J].新课程（下）,2008,0(4):21-22.
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8辜应兵.初中思想品德课堂教学目标达成度探究[J].四川工程职业技术学院学报,2008(1):93-93. 被引量：1
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9张振芳.努力实现目标教学的科学化[J].北京教育（普教版）,1998(10):43-45.
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10张洁.长沙市幼儿园教育活动评价标准研制简介[J].学前教育研究,1999(3):24-26.
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