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论多元智能课程观下教育机会均等的实现

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摘要一、从课程内容设置上促进教育机会均等实现的策略多元智能理论告诉我们，每个学生的智力类型和特点是不相同的，但是，一般而言，每个学生在其智力结构中总是存在着占相对优势的智能。而教育机会均等的实现，就是要使每个学生都可以选择适合其智力结构及特点的内容和方式来学习。我们可以考虑从以下方式进行：

作者胡洁茹王守恒

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《教育情报参考》 2005年第8期31-32,共2页

关键词教育机会均等多元智能理论课程观课程内容设置智力结构智力类型相对优势学生学习

分类号 G649.2 [文化科学—高等教育学] G40 [文化科学—教育学原理]

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教育情报参考

2005年第8期

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