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中学研究性学习实施问题的审视与反思
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摘要
研究性学习指在教学过程中以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境和途径,让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程,进而了解社会,学会学习,培养分析问题、解决问题的能力和创造能力。这种课程形式就是要改变学生的学习方式,强调一种探究式的学习,是培养学生创新精神和实践能力一种新的尝试和实践。
作者
方晓宇
机构地区
湖南省桃江县花果山乡株木潭中学
出处
《教育情报参考》
2005年第8期39-40,共2页
关键词
研究性学习
实施问题
培养学生
中学
创造能力
实践能力
教学过程
科学研究
生产过程
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
F740.41 [经济管理—国际贸易]
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