课改背景下高中数学教师的角色定位

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摘要新一轮的课程改革将使我国的中小学教师发生一次历史性的变化，教师将以一个新的角色出现在教育教学改革的舞台上，将以崭新的形象出现在课程规定的课堂生活方式中。有人说，新世纪中国课程改革中的教师职业，将是21世纪中国社会最具变化的职业。作为传统教育模式、教学方式下的高中数学教师如何积极应对这一历史性的变化呢？

作者吴荣蓉

机构地区浙江省温州市第十九中学

出处《教育情报参考》 2005年第7期37-38,共2页

关键词数学教师高中课改课程改革教育教学改革传统教育模式教师职业中国社会 21世纪

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G633.7 [文化科学—教育学]

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