出处
《数学通报》
北大核心
2005年第8期8-12,共5页
Journal of Mathematics（China）
同被引文献16
-
1梁建.试析教师评价中的若干问题[J].吉林省教育学院学报,2008,24(11):1-2. 被引量：3
-
2屠宏,吴宏江.数据挖掘在网络学习者学习特征分析系统中应用[J].远程教育杂志,2004,22(5):41-43. 被引量：18
-
3谢圣英,沈文选.透视数学表现性评价[J].数学教育学报,2006,15(1):22-24. 被引量：10
-
4胡秀华.浅谈新课程理念下的数学课堂教学评价[J].濮阳职业技术学院学报,2006,19(1):155-155. 被引量：4
-
5刘琳,刘志新,吴忠强.高校教学质量模糊评价体系及实践[J].石家庄经济学院学报,2006,29(3):417-420. 被引量：24
-
6傅迪华.改进数学教学评价体系 促进学生全面发展[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2006(4):5-6. 被引量：3
-
7卢乃桂,张佳伟.学校改进中的学生参与问题研究[J].教育发展研究,2007,27(04B):6-9. 被引量：22
-
8教育部基础教育司.全日制义务教育数学课程标准解读[M].北京：北京师范大学出版社,2002.28.
-
9Diane Hart.真实性评价--教师指导手册[M].国家基础教育课改项目组译.北京:中国轻工业出版社,2004.
-
10戴再平.开放题:数学学习的新模式[M].上海:上海教育出版社,2002.
引证文献8
-
1吴智敏.新课程理念下数学教学中真实性评价应用探究[J].河南教育学院学报（自然科学版）,2006,15(4):9-11.
-
2周健良.活用延缓评价 提升教育品质[J].中国数学教育（初中版）,2010(6):15-18. 被引量：7
-
3王仁倩.新课程下的作业评价[J].中学课程辅导（教学研究）,2010(14):95-96.
-
4韩欲青.教学质量评价的模糊数学模型及应用研究[J].淮北职业技术学院学报,2010,9(5):27-28. 被引量：6
-
5王松茂,方良彦,海米提.依米提.高校教师教学效果评价分析及对策研究[J].新西部（理论版）,2011(5):199-200. 被引量：2
-
6卢东升.基于模糊论和数据挖掘网络学习过程评价研究[J].无线互联科技,2013,10(12):22-22. 被引量：1
-
7陈晓雅.构建良好汉语阅读理解教学资源的方法[J].青年时代,2016,0(32):112-112.
-
8韩欲青.教学质量评价的模糊数学模型及应用研究[J].湖北三峡职业技术学院学报,2010,0(2):69-70. 被引量：3
二级引证文献19
-
1赵绪昌.数学课堂教学中“错误”的应对策略[J].中国数学教育（初中版）,2010(10):9-11. 被引量：7
-
2赵绪昌.“试误”理论在数学教学中的应用[J].中小学教师培训,2011(1):50-53. 被引量：7
-
3赵绪昌.数学课堂教学的提问策略[J].中学数学杂志（初中版）,2011(3):11-13.
-
4蒋柏孟.实施延时评价 促进学生发展[J].中国数学教育（初中版）,2011(9):8-10. 被引量：2
-
5冉孟廷,肖文,梁新元,邓中波.时间序列和模糊方法在教学设计过程中的应用[J].中国科技纵横,2011(22):276-276.
-
6刘祥新.数学教学质量评估量表信度和效度分析[J].教育教学论坛,2012(11):54-55. 被引量：1
-
7杨杨.模糊数学在开放教育教学质量评价中的应用[J].经济研究导刊,2012(21):284-285. 被引量：1
-
8高琦,陆志峰.基于模糊评判的学生评教分析[J].中华医学教育杂志,2013,33(2):302-304.
-
9许敏.基于区间值模糊评价法的教学质量评价[J].中小企业管理与科技,2013(31):247-248. 被引量：1
-
10赵绪昌.适时驻足,生成精彩[J].中学数学（初中版）,2014(1):82-85. 被引量：2
;
