出处
《天津市教科院学报》
2005年第4期76-77,共2页
Journal of Tianjin Academy of Educational Science
参考文献6
-
1孙喜亭.论“以人为本”和“育人为本”的教育观——再论教育的出发点问题[J].高等师范教育研究,2002,14(4):3-12. 被引量:27
-
2肖斌衡.变革教学模式——新时代学校管理的重要任务[J].江汉大学学报(人文科学版),2002,21(2):9-12. 被引量:4
-
3梁仁华.课程改革与人文教育[J].中学历史教学参考,2002(5):7-9. 被引量:17
-
4阎世笙,杨文军.理想人格教育模式:新中国学校道德教育的主体模式[J].延安大学学报(社会科学版),2001,23(4):97-99. 被引量:5
-
5蔡永红.当代美国另类评量的改革[J].比较教育研究,2000(2):18-22. 被引量:25
-
6王志刚.社会实践课程化建设初探[J].上海教育科研,2001(12):2-3. 被引量:1
二级参考文献20
-
1苏振芳.21世纪全球学校道德教育的走向与跨世纪中国学校道德教育的思考[J].福建师范大学学报(哲学社会科学版),1999(1):47-53. 被引量:20
-
2刚威.十一届三中全会前后道德教育模式之比较[J].道德与文明,1999(3):15-19. 被引量:2
-
3戚万学.关于建构中国现代道德教育理论的几点设想[J].教育研究,1997,18(12):27-31. 被引量:68
-
4王勤.道德变迁与道德教育的发展[J].上海交通大学学报(哲学社会科学版),2000,8(S1):128-132. 被引量:29
-
5郭志峰.关于德育新模式的再思考[J].东疆学刊,1998,15(2):18-22. 被引量:18
-
6孙喜亭.基础教育是要创造一种适合儿童的教育吗?——与一种教育观的讨论[J].教育学术月刊,1998(4):6-8. 被引量:2
-
7孙喜亭.试论教育的出发点[J].北京师范大学学报(社会科学版),1984(4):1-7. 被引量:8
-
8HermanJ,KleinCD.Dvina:EvaluatingEquityinAlternativeAssessment:AnIllustrationofopportunity-to-learnissues.theJournalofEducationalResearch,1996,89(4)
-
9EwingSC.AlternativeAssessment:Popularity,Pitfalls,andPotential.AssessmentUpdate,1998,10(1):1
-
10WigginsG.PhiDeltaKappan.1993,75:202
共引文献69
-
1殷俊.放之四海而皆准?——对“人本论”的一些思考[J].读与写(教育教学刊),2020,0(2):116-117.
-
2张耀武,谭维虎.从基础教育课程改革看中小学教师继续教育[J].北京教育学院学报,2002,16(4):73-77. 被引量:1
-
3曹电康,贾谊.国内外体育学习评价发展概况的比较研究[J].搏击(武术科学),2008,5(10):86-87. 被引量:4
-
4严爱明.浅谈中职设计类专业的教学评价改革[J].科技风,2008(20):117-117.
-
5俞海燕.加强中学历史教学中的人文教育[J].山西师大学报(社会科学版),2011,38(S1):163-164. 被引量:4
-
6覃永新.基于电子作品集的课堂教学模式改革探索[J].广西工学院学报,2001,12(S2):20-23. 被引量:2
-
7张建华,杨铁黎,殷恒婵.从美、日两国体育教学评价的发展看我国体育教学评价改革[J].中国体育科技,2001,37(11):24-27. 被引量:57
-
8郑确辉.略论高校管理中的界面问题[J].科技进步与对策,2004,21(7):142-143. 被引量:2
-
9王凯,赵丽.试论美国基础教育学生评价中的高风险测验[J].比较教育研究,2004,25(7):63-67.
-
10刘洪太,董吉贺.新时期思想政治教育的科学体系及实践特点[J].济宁师范专科学校学报,2004,25(4):90-93. 被引量:7
同被引文献17
-
1谢斌,邓凡艳.走出大学课程考试的误区[J].大学教育科学,2004(3):61-63. 被引量:13
-
2齐景嘉,侯菡萏.高校考试改革的实践与思考[J].金融理论与教学,2005(3):51-52. 被引量:2
-
3胡益波,王志铮.高校课程考试改革初探[J].高教论坛,2005(5):72-74. 被引量:34
-
4杨嫩晓.高校考试制度改革研究[J].西安邮电学院学报,2006,11(1):133-136. 被引量:11
-
5韦巧燕,陶靖.高校考试制度改革的几点思考[J].高教论坛,2006(1):53-55. 被引量:55
-
6黄燕妮.高校课程考试管理研究的现状与进展[J].湖南农业大学学报(社会科学版),2006,7(1):65-68. 被引量:19
-
7王金兰,傅国华.高校课程考试制度改革初探[J].江西金融职工大学学报,2010,23(1):112-114. 被引量:18
-
8丁丽军,邹阳.从考试的功能谈高校考试改革[J].南昌航空工业学院学报(社会科学版),2002,4(1):65-67. 被引量:24
-
9梁盼,王娜娜.浅谈民办高校教学考试制度的改革[J].河南科技,2014,33(10):280-281. 被引量:1
-
10王卫霞.民办高校课程考试及评价体系的改革与探索[J].亚太教育,2015,0(21):196-197. 被引量:4
二级引证文献19
-
1刘溪.我国高校考试制度的社会学分析[J].人民论坛(中旬刊),2011(6):160-161. 被引量:2
-
2蔡忠兵.高校课程考试作弊问题的换位思考与对策分析[J].教书育人(高教论坛),2011(12):44-45.
-
3侯永兴.新建本科院校以考试制度改革为抓手提高育人质量[J].佳木斯教育学院学报,2013(2):69-70. 被引量:1
-
4王凡,刘海芳,刘飞.现行高校课程考试考核改革初探[J].文教资料,2011(26):196-197.
-
5焦云鹏.高职复合式全程多元化考试模式的探索与改革[J].农产品加工(下),2011(11):148-150. 被引量:4
-
6金敏力,聂磊,宋勤.面向实践能力培养的考试改革[J].中国高校科技,2012(1):70-71. 被引量:24
-
7高斌,黄艾祥,陈韬.《食品营养学》课程考试改革探析[J].陕西教育(高教版),2012(4):93-93. 被引量:4
-
8龙小平.论马克思主义基本原理教学的整体性问题[J].思想教育研究,2012(6):44-47. 被引量:8
-
9王晓波,梁小红,刘冬英,方少瑛,王林静,叶蔚云,王智美,陈海珍.《营养与食品卫生学》课程考试改革实践[J].西北医学教育,2012,20(4):733-736. 被引量:19
-
10周爽,姜良杰.基于教育改革创新背景的新高校蓝图设计与实现[J].中国电力教育,2013(12):17-19.
-
1吴俊杰.开启学生学习语文的兴趣之门[J].现代教育科学(小学教师),2011(1):105-106.
-
2李南薇.大学生廉洁教育现状调查[J].青年与社会(中外教育研究),2010(7):58-59. 被引量:1
-
3陈建波.浅析初中德育渗透的特征及实现途径[J].新课程学习(下),2014,0(6):199-199.
-
4兰图.发挥计算机的潜力,推进数学教学改革[J].神州,2012(19):342-342.
-
5沈志强.消除厌学任重而道远[J].中国教育技术装备,2013(10):119-120.
-
6张爱红.浅谈新课标下的高中生物教学[J].祖国(建设版),2014(8):127-128.
-
7郑光芬.新课改下高中生物课堂教学的心得体会[J].新课程(中学),2014,0(5):25-25.
-
8陈怜月.关于城乡结合部幼儿教育的探讨[J].幸福家庭(教育论坛),2013(6):27-28.
-
9邵陆芸.我国大学生创新创业教育的阵地拓展研究——以高校公共艺术课程为切入点[J].中国大学生就业,2016(8):34-38. 被引量:8
-
10庞学.小组合作学习模式在初中数学教学中的应用[J].试题与研究(教学论坛),2014,0(18):43-43. 被引量:2
;