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关于高中《体育与健康》课学生技能类评价的理论探讨
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摘要
本文通过对现行的高中《体育与健康》课学生技能类评价方法的阐述,运用文献资料等,提出了高中《体育与健康》课学生技能类评价应拓宽其评价的宽度,挖掘评价的深度,提高评价的效度的观点,为高中新课程标准推广奠定良好的基础。
作者
肖明善
机构地区
浙江省奉化中学
出处
《山西体育科技》
2005年第3期58-59,共2页
Shanxi Sports Science and Technology
关键词
高中
《体育与健康》
技能类评价
评价方法
课程标准
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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