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学校异质结构团体辅导对两类学生的相互影响
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摘要
上海市北郊学校与密云辅读学校(弱智学校)运用团体心理辅导的基本理论,探究正常智力学生和中度智力落后学生在共同的游戏活动中的情绪、个性及人际交往方面的状况,并取得了一些成效.
作者
邹如皓
机构地区
上海市北郊学校
出处
《中小学心理健康教育》
2005年第9期8-9,共2页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
上海
北郊学校
密云辅读学校
异质结构
团体心理辅导
正常智力学生
中度智力落后学生
游戏活动
人际交往
分类号
G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G764 [文化科学—特殊教育学]
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中小学心理健康教育
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