期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数学“问题”设置刍议

下载PDF

导出

摘要 "问题是接生婆,它能帮助新的思想诞生".科学地设置问题,适度地处理好问题材料,能使学生在教师的教学中增强学习的主动性、内在动机,从而获得积极愉快的情感体验,和培养学习数学的能力.

作者李桂城

出处《陕西教育（教学）》 2005年第9期20-20,共1页

关键词情感体验课程标准数学教学生活情境小学教学内容

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘金霞.生物教学中怎样进行巧妙提问[J].科学教育,2009(4):42-43.
2谢领端.如何提高高中生数学解题能力[J].学周刊（中旬）,2011(3):122-122.
3余永安.设计数学应用题策略[J].数学通讯（教师阅读）,2004,18(10M):27-29.
4刘在云.用“心”观察正确解题[J].高中数学教与学,2015,0(2X):40-42.
5姚桂萍.物理教学中培养学生质疑能力浅析[J].中学物理（初中版）,2014(5):77-78.
6刘波生.“接生婆式教学法”在小学数学课堂教学中的应用[J].教育教学论坛,2013(24):1-2. 被引量：1
7孙道荣.别人家的……[J].课外阅读,2012(9):14-15.
8方建华.如何在初中化学教学中培养学生的问题意识[J].考试周刊,2010(51):186-187. 被引量：1
9雷军周.地理课堂中问题导学的设计[J].新课程（中学）,2014,0(7):160-161.
10陈焕芬.精心设计问点——谈对课堂提问有效性的粗浅认识[J].新课程（下）,2011,0(12):123-123.

陕西教育（教学）

2005年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部