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“一费制”政策的价值分析
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摘要
“一费制”的价值选择主要是减轻农民负担和规范教育收费,治理教育乱收费。政策具备实质合法性。政策的实质价值是关注弱势群体、效益优化、教育平等和教育权力分享,其决策程序的特征是决策目标偏离、作出的是一种外在的制度安排、政策方案的选择单一、忽视了利益相关者之间的平衡。
作者
吴郁芬
机构地区
北京师范大学教育政策与法律研究所
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2005年第10S期23-26,共4页
forum on contemporary education
关键词
一费制
价值分析
教育政策
中国
弱势群体
制度安排
分类号
G526.7 [文化科学—教育技术学]
G522.0 [文化科学—教育技术学]
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当代教育论坛(宏观教育研究)
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