由课堂教学改革的误区引发的思考

课堂教学改革是当前学校教学改革的主要内容,也是实现教育现代化和实现素质教育的关键。由于处在一个新旧过渡时期,导致课堂教学改革的过程中出现了一些误区。本文就这些误区的存在,提出了课堂教学改革应具备的新观念,和几条值得尝试的提高课堂教学改革效果的建议。