例谈概念教学生活化

数学教学要体现数学源于生活又应用于生活的特点，使学生感受数学与现实生活的联系，感受数学的趣味和作用，增强学生对数学的理解。教学中要创设生活情境，让学生从中发现数学问题，形成数学概念，系统整理数学概念。