初中科学课实施过程中的矛盾与对策

我校科学课教师在一学年的时间里，对科学课的实施进行了积极探索，教师们亲身体验到课堂教学氛围的改进，同时，也发现了课程实施过程中的一些矛盾，并提出了相应的解决这些矛盾的对策。