摘要
本文分析了国内主要学术期刊近10年的文章，总结出计算机辅助语言教学（CALL）在中国目前研究的一些特点；并结合CALL发展中的一些问题和笔者自己的教学研究实践，指出我国CALL研究的趋势是行动研究和对行动研究之研究。行动研究是让教师成为研究者，重视对学习者需求的分析，重视对教学问题的认识，重视实际行动中问题的解决；另外，通过对行动研究之研究来提高CALL研究的整体质量，推进教育信息化改革。
In this paper, the authors present an overview of the features as shown in the research articles on Computer-assisted Language Learning （CALL） published in Chinese academic journals in the recent decade;and then, combining the drawbacks in the development of CALL with their teaching and research experiences, the authors indicate that the approach of action research ＆ research on action research will be a future trend in CALL studies in China. Action research can involve teacher as researcher, focusing on the analysis of learners＇ demands, the awareness of teaching problems, and the solution to those problems in taking action ; while research on action research can orient and improve the research on CALL in China in the process of reformation on educational informationization.
出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
2005年第4期2-8,共7页
Foreign Language World
基金
全国教育科学“十五”规划重点课题
教育部重点课题“高校外语师范教育信息化的现状、问题和发展研究”的研究成果之一,项目编号为DCB030255。
