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浅谈影响学生听力水平的语言及非语言因素

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摘要 影响学生听力水平的因素多种多样。本文从语音、语调、词汇、语法等语言因素和文化背景、短时间记忆、心理障碍等非语言因素的角度分析了学生存在的听力障碍,并提出了一些解决的方法和对策。
作者 周永红
机构地区 长沙理工大学
出处 《湖南经济管理干部学院学报》 2005年第5期123-124,127,共3页 Journal of Hunan Economic Management College
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参考文献1

  • 1[4]张辉道.非语言因素对大学英语听力理解的负面影响[M].湖北民族学院报,2004.

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