普通话水平测试体系的进一步完善——试析新《大纲》修订和《纲要》研制的“三统一”原则及评分系统
出处
《许昌学院学报》
CAS
2005年第4期79-80,共2页
Journal of Xuchang University
-
1王晖.略论普通话水平测试的评分系统[J].语言文字应用,2004(3):29-36. 被引量:14
-
2卢振杰.《普通话水平测试实施纲要》与《普通话水平测试大纲》(94版)对照谈[J].沈阳教育学院学报,2005,7(2):46-48. 被引量:1
-
3杨绍林.从《普通话水平测试用儿化词语表》看《纲要》的科学性[J].西华师范大学学报(哲学社会科学版),2006(3):23-27.
-
4张慧诚,汪洪.普通话水平测试阶段性的问题思考与对策探寻[J].伊犁师范学院学报(社会科学版),2004,23(4):76-77. 被引量:1
-
5文薇.掌握新《大纲》及《实施纲要》 提高普通话测试水平[J].保山师专学报,2005,24(1):54-56.
-
6赵欣.新旧普通话水平测试大纲评分标准论略[J].湖北职业技术学院学报,2006,9(3):28-31.
-
7孙叶林.新《大纲》与普通话水平朗读部分测试[J].南华大学学报(社会科学版),2005,6(5):85-87.
-
8陈静.对高职高专英语教学和素质教育的思考[J].昆明大学学报,2003,14(2):74-75. 被引量:11
-
9王友良.深化高职英语教学改革的探讨[J].职业教育研究,2005(11):69-70. 被引量:11
-
10邹涛.浅析高职英语教学改革[J].校园英语,2012(13):80-81.