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《电工电子技术》课教学的导入技巧被引量：7

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摘要课堂教学的导入与教学效果有直接的联系.精心设计课堂教学的导入,能够集中学生的思维活动,引起学生的好奇与思考,创设一种较佳的问题情境,启发和刺激学生的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,使学生进入一种有着高求知欲的振奋状态.这样就可以把学生的"求知"同教师的"引导"融为一体,达到良好的教学效果.

作者殷佳琳

机构地区四川工程职业技术学院

出处《机械职业教育》 2005年第8期37-38,共2页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词《电工电子技术》问题情境新课导入学习兴趣职业学校

分类号 TM1-4 [电气工程—电工理论与新技术]

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机械职业教育

2005年第8期

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