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多媒体教学小议

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摘要多媒体教学以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,跨时空的表现力大大增强人们对抽象事物和过程的理解与感受.使课堂教学形象、生动、有趣,扩大了学生的视野,丰富了感性认识,有效地调动了学生的学习热情和积极性,增强了情感体验,从而提高了课堂效率和教学质量.

作者周研

机构地区江苏省惠山职教中心

出处《机械职业教育》 2005年第8期45-46,共2页 Vocational Education for Mechanical Industry

关键词多媒体教学教学质量情感体验课件设计认知规律

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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机械职业教育

2005年第8期

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