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中学地理教学可持续发展的探索

Probe into Sustainable Development of Middle School Geography Education

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摘要本文从地理课程标准对地理教师提出的时代要求入手,指出了现阶段中学地理教师在专业成长上的不足,提出从更新知识结构,提高地理素养等4个方面,促使中学地理教学向可持续方向发展的若干对策。

作者黄薇

机构地区福州高级中学

出处《福建地理》 2005年第3期55-57,共3页 Fujian Geography

关键词课程标准中学地理教学可持续发展地理教学中学地理教师知识结构

分类号 F127 [经济管理—世界经济] G633.55 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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福建地理

2005年第3期

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