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体验科学魅力享受快乐学习——科学教学激趣法

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摘要兴趣是最好的老师。伴随着新课程改革的稳步推进，在科学教学中激发学生的学习兴趣，让学生在课堂上体验科学魅力，享受快乐学习，成为科学课堂追求的目标。为了实现这一目标，笔者在教学实践中进行了一些探索：

作者杨晓林

机构地区河北省唐山市开平区塔头小学

出处《教育研究与实验（新课程研究）》 2005年第6期27-29,共3页

关键词科学教学快乐学习享受激趣法新课程改革稳步推进学习兴趣教学实践学生

分类号 G623.6 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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教育研究与实验（新课程研究）

2005年第6期

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