对新课堂下小学语文课堂评价的思考

中国自古以来就主张“文以载道”，然而，时下“形式单一、语言单调、过犹不及”等课堂评价仍充斥着我们的语文课堂。在这种评价体系下成长的孩子会在课堂上焕发积极性吗？记得美国教育家杜威曾说过，给孩子什么样的教育，就意味着给孩子什么样的生活!同样，给孩子什么样的评价，就意味着给孩子什么样的未来，因此，改革小学语文课堂教学评价可谓势在必行。