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摘要贵刊今年第5期刊有余广发老师的《珍视学生感受，倡导个性化阅读》一文，读后有些感想，现同余老师共同探讨。

作者李莉

机构地区北京师范大学文学院

出处《语文教学之友》 2005年第9期36-36,共1页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词个性化阅读中学语文课程标准审美教育文学鉴赏

分类号 G634.33 [文化科学—教育学]

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语文教学之友

2005年第9期

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