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论网络教育现状及交互性设计

The Current Situation and Interactive Design of the Distance Education

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摘要网络课程的数量和质量是当前制约远程学习者学习方式转变的重要因素之一,本文分析了网络教育的现状和多媒体网络课件的交互性特点,并提出多媒体网络课件的设计原则及方法.

作者蒋亚南

机构地区天津师范大学管理学院

出处《实验室科学》 2005年第4期95-97,共3页 Laboratory Science

基金天津师范大学校科研和教改项目

关键词网络教育多媒体网络课件交互性设计教育现状网络课程学习方式远程学习

分类号 G434 [文化科学—教育技术学] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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实验室科学

2005年第4期

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