期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

数码互动显微实验室简介、应用及常见故障排除被引量：1

The Figures interaction Laboratory Brief Introduction, Application and Familiar Failure Recovery

下载PDF

导出

摘要随着IT技术、数码摄像及图像处理技术和传统显微镜技术的有机结合,产生丁一种全新的显微观察实验教学新设备--数码互动显微实验室.学生镜下观察到的图像实时显示在教师端的计算机上,通过语音系统教师可以随时指导学生,学生也可随时向教师请教.极大地提高了课堂教学效率.

作者刘书广

机构地区河北师范大学生命科学学院实验中心

出处《实验室科学》 2005年第4期121-122,共2页 Laboratory Science

关键词显微镜显微观察数码互动显微实验室显微镜技术数码摄像实验室故障排除图像处理技术简介应用

分类号 TU375 [建筑科学—结构工程] G482 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

同被引文献6

1杜丽坚.试论高校数码互动实验室设备的规范化管理[J].医疗卫生装备,2008,29(7):78-79. 被引量：8
2黄嬛,黄雄,黄佳,王峻.数码显微互动实验室在生药学实验教学改革中的应用[J].嘉兴学院学报,2008,20(6):113-115. 被引量：3
3胡志红.病理尸体解剖数码互动实验室的建设及其在教学中的应用[J].中国医学教育技术,2009,23(2):135-138. 被引量：2
4白虹.数码互动系统在解剖实验室中的应用[J].数字技术与应用,2010,28(7):111-111. 被引量：2
5幸洪燕.数码互动显微实验室管理的实践与思考[J].中国卫生事业管理,2010,27(9):644-645. 被引量：3
6何林,张仁波.数码互动实验室在植物学实验教学中的应用[J].科学之友（下）,2010(12):104-105. 被引量：6

引证文献1

1蔡晚拴.数码互动比对显微镜实验室建设的构想[J].实验室科学,2012,15(3):136-138. 被引量：6

二级引证文献6

1刘丽萍,孙晓丹,杨峰山.Motic数码互动系统与中俄联合办学开放式教学模式的构建[J].实验室研究与探索,2014,33(6):148-152. 被引量：9
2周伟,吕喆,叶宗伟,孙丹华.数码显微互动系统在微观形态学实验教学中的应用[J].中国教育技术装备,2014(18):142-143. 被引量：4
3蔡晚拴.创建数码互动文检仪实验室的探讨[J].实验室科学,2016,19(6):209-211.
4李友余.《组织胚胎学》理论实践一体化教学模式的探讨[J].安徽文学（下半月）,2017,0(5):138-139.
5陈俊华,王艳,王仕元.基于Motic数码显微互动系统的微生物学实验教学方法[J].实验室科学,2019,22(1):89-91. 被引量：8
6刘翠霞,陈俊华,黄春晓.多媒体-Motic数码显微在线互动教学平台的构建[J].现代职业教育,2019,0(31):148-149.

1刘书广.数码互动显微实验室在生物显微观察实验教学中的应用[J].高校实验室工作研究,2005(2):69-69.
2岳慧琴.全面提高学生的显微镜技术[J].实验室科学,2006,9(1):119-120. 被引量：8
3陈晓军.农村远程教育设备常见故障排除实例[J].家电维修,2009(12):29-30.
4林亮.数码摄像网络课程的设计与制作[J].教育信息化,2006(19):79-79.
5张玉兰.多媒体CAI教学模式与教师能力的新要求[J].商场现代化,2006(05Z):299-299. 被引量：1
6李燕琼.传统教学手段与现代教学手段的比较——数码互动显微实验室在组织胚胎学实验教学中的优势[J].卫生职业教育,2011,29(15):54-55. 被引量：4
7郑培光.几例电梯常见故障排除[J].中国电梯,1999,10(5):44-44.
8刘国红,冯若,杨继要,张钦宪.数码互动显微实验室在组织学与胚胎学实验课中的应用[J].河南职工医学院学报,2007,19(4):385-386. 被引量：2
9坚如磐石.要成为老鸟就得自己动手——电脑常见故障排除之系统篇[J].小雪花,2011(6):20-21.
10数码摄影＆数码摄像大赛[J].旅行者,2006(6):86-86.

实验室科学

2005年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部