青岛市义务教育生物学学业考试点评
出处
《中学生物学》
2005年第9期50-53,共4页
Middle School Biology
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1伯海英.初中生物概念教学简约化策略[J].福建教育（中学版）（B版）,2013(7):105-107.
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2司雪勤.浅谈新课标下初中生物课堂教学的趣味性[J].中学生物教学（下半月）,2013(4):19-19.
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3赵昌诚.把生物教学新理念落实到课堂上[J].中学生物教学（下半月）,2012(4):30-31.
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4伯海英.在过程中理解与建构——例析初中生物概念教学[J].福建教育（中学版）（B版）,2012(9):59-61.
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5汤建锋.浅谈“活动”在初中生物教学中的运用[J].中学生物教学（下半月）,2014,0(5):33-33.
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6魏正惠.评价与教学的有机融合——谈有效课堂评价的特点[J].福建教育（中学版）（B版）,2013(5):40-41. 被引量：1
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7潘仕龙.生活即实验——“家校互动型”实验教学模式初探[J].理科考试研究（初中版）,2013(2):21-22. 被引量：2
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8李相玲.巧设生物实验 提升课堂实效[J].中学生物教学,2016,0(4):45-47.
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9严仕霞.农村初中生物实验教学探究[J].中学生物教学（下半月）,2012(4):23-24.
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10陈欣.概念模型在高中生物学重要概念教学中的应用[J].中学生物教学,2014,0(10):16-18. 被引量：9
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